Bienvenue sur le blog de l'école Keryado de Lorient!
Nous cherchons en quelle matière est fait chaque objet... Nous mettons ensemble les objets qui ont la même matière, ici, le tissu :
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Sauter haut avec le trampoline Sauter en contrebas Sauter loin
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Cette semaine nous avons travaillé en ateliers pour apprendre à reconnaître les lettres en script. Nous n'apprenons pas à écrire les lettres en script car c'est une écriture de lecture. C'est elle que nous pouvons voir dans les livres. Ce n'est pas toujours...
Lire la suiteCet album a été travaillé en classe en vocabulaire, en langage, en observation ... - jeu des détails : retrouver des détails d'illustration - jeu des couleurs : se déplacer sur un plateau en répondant à des questions de compréhension, vocabulaire autour...
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TINA apporté un joli costume de Wallis et Futuna. En classe, nous avons modelé des perles et peint des petites fleurs dessus: il nous reste plus qu'à les enfiler pour reproduire le long et joli collier de TINA:
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"À quoi ressemble la HOLLANDE? Des images célèbres parcourent le monde à propos des champs de fleurs . Les choses traditionnelles connues des Pays-Bas sont aussi les moulins et les sabots en bois". https://www.holland.com/fr/tourisme/inspiration-voyage/icones-de-hollande.htm...
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FAUSTINE a apporté une montre à gousset de son arrière-grand-père . " Une montre à gousset est une montre de poche, le gousset étant le nom de la petite poche du gilet où l'on glissait la montre ". En classe, chacun a confectionné sa montre par collage,...
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Petit rappel : KAYS a apporté des matriochkas (poupées gigognes ) de Russie. En classe , nous avons peint et habillé (par collage de papiers imprimés) des silhouettes en bois de différentes tailles (découpées par le papa de Sylvie) :
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"Clin d' œil" au papy de AARON Aujourd'hui, 17 novembre, AARON a apporté un BACHI porté par son papy quand il était matelot sur le navire Vauquelin. Quand Sylvie a parlé de la tradition du pompon porte-bonheur , tout le monde voulait y toucher : ce que...
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