Bienvenue sur le blog de l'école Keryado de Lorient!
Jeudi 5 avril nous avons eu la visite d'un journaliste du Ouest-France (c'est l'ancien directeur de notre école: M. SUSANA) pendant que nous participions à la chasse aux indices dans les jardins familiaux de Soye. L'article est paru ce matin, le voic...
LE PRINTEMPS PAR MA FENÊTRE ( La maîtresse Sylvie) Hadis (classe de Sylvie G )
Place aux artistes! Noah Les poissons de Simon et son papa Camerone Rozanna
Et voici le premier projet en arts plastiques et en histoire des arts réalisé par les CM1/CM2. Une oeuvre collective qui demandait l'investissement de chacun des élèves.
Les poissons de Timéo Les poissons de Léa (classe de Sylvie G)
Lundi, nous avons découvert des grilles d'énigmes. Chaque animal correspondait à une lettre. Quand nous avions découvert toutes les lettres, nous pouvions lire une phrase. Il fallait ensuite trouver l'image qui correspondait parfaitement à la phrase....
Consigne : *recopie les bandes de numéros et complète-les: (10 minutes) Après l'exercice, vérifie l'écriture sur la file numérique :
Nous avons ensuite parlé des canines, des incisives et des molaires et de leur rôle.
On écrit des syllabes, des mots, des phrases...
Et ce soir, Solène a voulu écrire le nom du héros de notre chanson, un minet minable qui répond au nom de: Du coup nous avons découvert 2 nouveaux de la famille des alphas: le gulu et la botte; on en reparlera bientôt!
ET SON DESSIN "LE PRINTEMPS"
Petit train part en voyage....
Et dans les couloirs, nous nous sommes inspirés de James Rizzi, peintre américain du XXème siècle, célèbre notamment par son tableau: "Summer in the city" et voilà le résultat:
Ce matin, Mehdi et Mathéo sont venus partager nos jeux de société, un uno et un jeu du "cochon qui rit". Mattéo a appris aux élèves de CP à jouer au UNO: Et les élèves de CP ont expliqué à Mehdi les règles du jeu "du cochon qui rit":
-les cartes à pinces et le chemin des fées dans la classe de maitresse Léna: -le magicotunnel et la maison des alphas voyelles dans la classe de maitresse Corinne:
Les élèves s’entraînent à mettre en voix et en scène des albums, aujourd'hui c'est l'histoire du Gruffalo: "Comment, vous ne connaissez pas le Gruffalo?" Un gruffal...o!
Pour montrer 20, on a besoin d'être deux! Et nous décomposons chaque jour le nombre de jours d'école: Raïssa a remarqué vendredi que pour faire 20 il y avait aussi 4 mains, 4 "5", 4 fois 5! Le 2 de 20 veut dire 2 paquets de 10:
Petit défi lancé aux CM1... fabriquer un poisson avec ce que les élèves ont à la maison ! Voici ce que ça donne ! Capucine Chloé Kennan et Marwin Malo Jason Anir Shanna
SAMEDI 4 AVRIL Bonjour, C'est jour de repos mais le temps passe... N'oublie pas d'ajouter un bâton: 22 jours depuis le 13 mars.
Selon les activités, on peut travailler à 2, à 4 ou à 5,avec la maitresse ou en autonomie, par exemple:
NOMBRE MYSTÈRE Consigne *Écris le nombre qui manque:(utilise le modèle d'écriture donné vendredi dernier)
Puis nous avons recouvert la plaque de gouache: Et...
Vendredi, premier travail de groupe puis débat autour des règles les plus importantes dans la classe... Voilà le résultat qui sera affiché dès lundi
Et voilà le résultat!
Steve est prêt à refaire une prochaine dictée avec nous!!!
