Bienvenue sur le blog de l'école Keryado de Lorient!
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les graines de haricot Tous les matins, nous venons jeter un coup d’œil à nos plantations et c'est avec joie que nous suivons les évolutions: on observe, on discute, on dessine: Les concombres, les tomates et les betteraves poussent aussi:
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Un nouveau lutin "vert" est apparu pour cacher le cartable de Gilles. A la fin de la pièce les 4 lutins se retrouvent et se félicitent de leur travail. Ils n'ont qu'une envie c'est d'aller chez Sophie lui cacher ses lunettes!
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Il y avait les mots "compost", "potager" et "hôtel à insectes". Bravo, les mémoires ont bien fonctionné!!! Pour commencer, nous avons mis du terreau dans le pot, puis nous avons tassé la terre. Ensuite, nous avons tracé un sillon, comme Mathilde, l'animatrice...
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"la polka des enfants" "le galop nantais"... des danses en quadrette (par 4) "la drolette" ou "les gars de Guilliers" par 8 (4 filles, 4 garçons) "le sacristain" en ronde... "la danse des lapins" un petit bal à 33 élèves sur la cour, c'est pas mal non...
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Pendant ce temps, les autres cassaient les mottes de terre avec des râteaux ou petites binettes. De drôles de bêtes se sont invités à notre atelier "jardinage"! Ensuite, nous avons déposé le terreau sur la terre retournée... planté des graines de petits...
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Puis, nous avons utilisé "nos peintures", pour colorier nos petits légumes! et voici le rendu: Ensuite, nous avons complété notre carnet de croquis et fait un jeu de memory. A midi, nous avons eu une surprise pour le repas! Jack s'est invité dans la salle...
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Suite à nos quelques plantations, les élèves ont bien remarqué que toutes les graines ne se ressemblaient pas. Alors aujourd'hui nous avons observé, dessiné et écrit le nom de quelques graines. "oh, la graine de salade est toute, toute petite et pourtant...
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et Bunyamin, Cian et Khalim dans le rôle des lutins coquins.
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On va chercher nos petites bandes jaunes: Et...c'est réussi! En phase 2, il s'agit maintenant de construire un chemin jaune, d'un seul morceau, de la même longueur que le chemin blanc tracé sur notre feuille. Bien sûr, nous avons toujours notre unité...
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Ce matin, la classe a été transformée en grande épicerie: tout le monde achète, chaque groupe a son niveau grâce à l'aide des élèves de CM2: Ici, les élèves travaillent déjà sur les nombres plus grands que 100, il s'agit d'associer une somme et sa représentation...
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